最近，从湖南省中小学教师继续教育指导中心和湖南省中小学教师继续教育研究会传来喜讯，邵东县教师进修学校申报的课题：《学分制背景下县级教师培训管理机制的研究》，凭借鲜明特色，通过激烈竞争，经严格评审，被正式立项为湖南省“十二五”时期中小学教师继续教育研究10个重点资助课题之一。

课题研究是县教师进修学校长期坚持开展的工作，早在改革开放之初的1985年，学校就参与全国重点科研项目“中小学师资培训研究”的协作攻关，该校廖郁山老师的《师资·教育·经济》和曹旦老师的《试论在职师资培训的科研管理》作为湖南省重要科研成果上报国家教育部。多年来，学校走出了一条“师范性、研究型、现代化”的整体改革之路。校长曾可爱非常重视教育科研，把课题研究作为学校打造全国级示范性教师培训机构的一道王牌和关键因素，视课题研究为学校发展的第一生命力，是教师从经验型向专家型转变的重要基础。课题研究在学校蔚然成风。学校坚持教育科研和教师培训紧密结合，创造了“科研兴教创名校”的成功经验。在刚刚过去的2012年，由曾校长主持和参与的省教育科学规划课题《农村教师县级立体化校本培训模式研究与实践》和省教育科学规划课题、省继续教育专项重点资助课题《农村教师校本培训模式与实效性的调查研究》，均被授予湖南省继续教育专项课题优秀成果奖。

藉此东风，校长曾可爱特别主持召开学校课题研究组成员会议，并邀请了老校长罗桂生担任课题研究顾问。会上，大家讨论了课题研究的价值，调整了课题研究的总体实施计划和方案，重点提出了课题研究的主要注意事项：一是要抓研究过程，突出实实在在的研究，要开展调研活动，研究个案实例，开展校本研训的研讨活动，要坐得住，耐得住寂寞；二是要抓基地校、实验校的校本研训管理与实施实例研究；三是要加强自身研究能力的提升，采取多种形式进行研究，掌握第一手资料；四是要加大奖励力度；五是要加强队伍建设，打造一支教育科研的一流团队，引领全县课改新潮流。（通讯员：陈群）